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    楊維維: 寓教于樂——利用英文歌曲提高英語能力

    2014/07/2303:41來源:互聯網  

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    文/楊維維

      【名師簡介】新航道北京學校雅思閱讀/語法、SAT語法主講。澳大利亞悉尼大學跨文化交際碩士。授課條理清晰,深入淺出,結合不同考試的特點,對學生進行有針對性的指導。真誠謙和,輕松幽默的風格受到了眾多學員的喜愛。

      教學中,經常會遇到學生問我一個相同的問題:“如何才能提高自己的英語興趣和英語成績?”對于這個問題的回答,一定是仁者見仁智者見智,不同的個體總會有最適合自己的不同的方法。然而,其實,看似普普通通的英文歌曲對于學生的英語學習就可以產生許多意想不到的有利影響。

      一、提高學生學習英語的興趣

      聽歌可以幫助人們輸入、內化和習得一門語言。英文歌曲種類多樣,內容也豐富多彩,一曲美妙的歌曲總能給人以輕松、愉悅的感受,從而抵消學習中產生的重復和枯燥的感覺。正所謂“Curiosity is the best teacher.”(興趣是最好的老師),許多英語學習者最初學習英語的動機完全源自于對英文歌曲的興趣,而學生一旦對英語產生濃厚的興趣,就會樂于主動去學習它,變“苦學”為“樂學”,從而取得事半功倍的成效。

      二、練習語音、語法和句法,增加詞匯量,提高英語聽、說、讀、寫能力

      如果英語學習者能夠去嘗試著模仿英文歌曲演唱者的發音,學習英文歌曲還會成為一個很好的幫助學生練習發音的方法,因為它可以使學生很自然的找到語句的重音和培養語言的節奏感,使口腔各發音部位的肌肉變得更加靈活,提高學生英文語音語調的標準度,增進說英語時的流利程度。

      另外,英文歌詞中有很多詞匯、習慣用法,是學習詞匯、語法,提高英語聽、說、讀、寫能力的一個很有效的辦法。歌曲中往往有相當一部分旋律和歌詞會被反復吟唱,這種特點無疑對學生學習語言點起到了加強記憶的作用。英語單詞、句法融于歌曲中,生動、活潑,朗朗上口,大大提高了學生學習英語的實效性。

      比如,如果學生聽到Backstreet Boys的Show Me The Meaning Of Being Lonely時,從那句“Surrender my heart, body and soul, how can it be you're asking me to feel”中,就可以熟知surrender 和heart, body and soul等英語常用詞匯和表達方式。

      再比如,學生聽到Kelly Clarkson的Stronger這首歌時,在她反復吟唱這首歌的高潮部分“What doesn't kill you makes you stronger/What doesn't kill you makes a fighter”,就可以在不知不覺中學習到主語從句這種語法現象。

      而語音、語法和詞匯等英語基礎能力的提升,又會使學生在英語的聽、說、讀、寫等方面的能力得到進一步的促進,這無疑對于在備考SAT、IELTS、TOFEL、GRE等各類英語考試的考生們是非常有利的。

      三、增強語感和語言文化的熏陶

      經常聽英文歌曲,還可以很好的培養學生的語感。在學習任何語言的過程中,語感都是很重要的部分。在欣賞英文歌曲時,反復的聽過那些優美的英文語句,可以讓人在很愜意的過程中掌握很多地道的英文表達方式,而這些看似隨意的學習往往更容易讓人記憶深刻。

      “語言是文化的載體”,任何一種語言的學習,其實在更深的層次來說,都是對于一種文化的涉獵。所以,學習英文歌曲還可以從歌曲的意境中,一窺西方的文化與觀念,正所謂“窺一斑可知全豹”。因為音樂本身就是不同文化的傳聲筒,不同風格的歌曲蘊含著豐富的文化歷史底蘊,其內容也深深的打上了時代和文化的烙印。它們常常能反映一個民族的特點、體現不同時代、不同地域的文化風格。所以,有心的英語學習者可以從英文歌曲中挖掘出大量的文化瑰寶。比如圣誕節的時候學唱Silent Night、Jingle Bells等歌曲,既增添節日氣氛,又增強文化了解。又如通過聆聽來自英國/愛爾蘭的男子組合One Direction的一些歌曲,可以使學生了解到English-speaking countries中與自己同齡的孩子的一些思想和他們的喜怒哀樂。

      因此,學習英文歌曲,可以首先激發學生學習英語的興趣和動機、進而真正提高英語實力、最終了解更深層次的語言文化。而這種寓教于樂的學習方法,也是應該值得進一步鼓勵和提倡的。

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